紅豆芽潛能開教室

#荳荳老師分享小一新鮮人的點點滴滴#

最近接觸小一的孩子貼身的指導功課

所以要來研究一些方法

大家好   我是   荳荳老師~~~

每當我這樣介紹的時候都會想起當初      選擇上老師  這樣的工作成為我的志業

老師是一個什麼樣的工作？

表達口語表達是自信心的關鍵

很多時候就是要你把話講清楚透過表達讓孩子有信心

今天大家一起吃著午餐一起討論著課程

芊淮問:老師我們暑假還有這樣的課嗎?

老師問:怎麼這樣問呢?這裡好玩在哪裡呀

芊淮說:就是很不一樣的體驗可以讓我認識知道一些我本來不知道的事情呀,還可以去戶外運動真的很好玩耶~~~

生氣處理三步驟分享給媽媽

您能輕鬆面對孩子生氣

媽媽的煩惱

安定的情緒就幫你搞定啦

因為不一樣 所以很特別

就是這樣自然的樣子

相信你的眼睛這是不到五歲的小孩一起玩桌遊

今天跟大家介紹一下[桌遊]到底是什麼
  

 大家介紹甚麼是桌上遊戲

 透過介紹希望大家可以一起來「瘋桌遊」！

媽聽到上口語課，會說我孩子很會說了，應該不用上了，

但是他的人際關係不好耶！

腦神經研究的專家洪蘭這樣說：講話不得體或說話的時機不對，都會得罪人。但她最近發現，台灣學生連最基本的講話都需要改進。

進入教室很多情緒伴隨著他的身體，想動、坐不住、一直說話、

這些蛛絲馬跡讓我不由得想起，這樣做的背後到地是甚麼，我想了想。

坐在他前面說：你現在最想要做的是甚麼呢？

這一天是爸爸來接小朋友的

他看著看著   下課的時候

他說：吼~~老師我剛剛差一點就要衝進去ㄋ

我的家庭真可愛，整潔美滿又安康，兄弟姊妹很和氣，父母都慈祥。

祝福大家美滿幸福哦

想要唱出歌詞中的精隨其實不難

 
檢視較大的地圖 

這一天電話那頭一個焦急的媽媽

因為  【控制情緒】 【分離焦慮】已經成了媽媽的困擾

透過介紹  電話諮詢了課程

其實電話裡可以聽出焦急的心

約了時間~~跟孩子碰面

先玩玩積木再跟孩子輕鬆的聊聊

發現孩子的邏輯概念和組裝技巧非常純熟

他的小小狀況就是在情緒出現時   很難控制

對於【控制情緒】確實讓媽媽非常的擔心

我跟媽媽做了一個比喻

通常我們尿急想要上廁所還不到廁所時

我們會先任住控制這這一個想要尿尿的感覺

對孩子來說他想要鬧情緒，沒來由的也很莫名

說道理對此的孩子根本就是無法溝通

我分享媽媽可以在孩子情緒好的時候跟他溝通

【控制情緒】的概念，就是像是上廁所一樣

感覺通了並不會馬上有所改變孩子的情緒

循序漸進的讓孩子開始了解了控制是怎麼樣的一回事

媽媽也立即有所回應，記住了大人小孩通用的

一個小小的方法給媽媽不一樣的溝通方式

對媽媽來說  這一個課前的諮詢

給了她不一樣的 新觀念

我喜歡透過這樣跟媽媽溝通

讓媽媽可以  跟孩子做好朋友

孩子說：老師我知道了做事就是要慢慢來，專心才能夠完成。看似簡單的一句話，孩子的體會比大人告訴他再多幫助更大，效益更多。分享今天課程的點點滴滴！

課程~~分享
小朋友專不專心  真的很難耶！
課程活動中孩子的發現讓我非常的驚訝！