紅豆芽潛能開教室

孩子說：老師我知道了做事就是要慢慢來，專心才能夠完成。看似簡單的一句話，孩子的體會比大人告訴他再多幫助更大，效益更多。分享今天課程的點點滴滴！

課程~~分享
小朋友專不專心  真的很難耶！
課程活動中孩子的發現讓我非常的驚訝！

小朋友，小L狀況：媽媽被學校老師告知，你的小孩上課具有攻擊性，伴隨著人際互動不良，還有常常生氣，

建議要有位特教老師的陪伴上學，讓其他小朋友有好的上課環境。

我想這對一個媽媽來說，交錯的情緒都會一擁而上，媽媽也只能聽建議這樣做了一段時間。

成效有沒有，也要看小朋友的反應，站在媽媽的角度看，可以改善是最大的希望，漸漸的媽媽也發現，方法對不對、好不好、適不適合這個孩子很有關係。

喜歡小孩是我對工作的熱誠，小孩看過很多，【不同種類】用不同的方式來引領他們，對小L也是如此。這一天{口語表達課程]重點[思考迴路]練習。看著圖片請 跟著做方法不拘，看似簡單的動作，物品難易控制因為形狀的不同堆高了會倒下，倒下了就要重新再來。

這個過程不被外界干擾才是一大重要關鍵，有很多小朋友沒有辦法在這一件事情上專心完成，花多點時間提醒，成了孩子和父母之間每天上演的戲碼。當我還在幫他讀秒的過程中，剛開始他有點緊張，一直說不要數了，這樣我會做不好。

你專心做你的事，我只是讓你知道時間(其實是給他一點時間的壓力)。一次、兩次，看他放慢但是已經專注在推積木的這一件事情上，眼睛看著圖片，目標很明確再來就是把積木完成。

就這樣~~~~

突然他自己說：我知道了，就是做事情要慢慢來，不要急專心看就可以完成。

他的這一句話讓我感動，這個過程他開始有所體會，體會讓他可以延伸在任何他要做的事件上，完成活動後接著跟他討論~

有甚麼事情也可以像剛剛哪樣的感覺，【慢慢做專心就可以完成】他說：如做功課、收拾、等等…。對他來說他跨出了一步，體會感受，在課程中特別的部分.

專心在對的地方他可以累積這樣的感受，同理其他學習或事件，媽媽也開心今天的不一樣，【持續下去會有進步】。