紅豆芽潛能開教室

檢視較大的地圖 教育專家所提出的理論「玩遊戲」與對兒童是最好的學習方式。

抓住  暑假的最後   可以一起玩玩這個好玩的小遊戲

一般我們概念中，對於(數理概念)中的邏輯推理以及空間概念、策略性的思考以及創造性的思考模式，

不會有太多的機會來教孩子如何做。但是透過遊戲的學習（不同的遊戲有不同的策略性思考），  一次兩次三次，透過不同的遊戲變化，小朋友從中增加自己的邏輯思考模式，明白怎樣進行才會有收穫（有時晉級有時加分，依照遊戲不同而不同），透過遊戲學習也看看其他同儕之間不同的謀略方式。透過親身參與「做中學」，讓兒童在未來的學習上奠定良好的基礎。 

提供給大家一個有趣有分變化活動希望增加更多的親子互動，讓您再炎炎假日也在家玩也有不一樣的樂趣。

準備材料：廣告宣傳單（如各大賣場、百貨公司都可以），4色棋、骰子一個、半開或全開的壁報紙

（一）：首先請家長帶著小朋友將這些賣場上的物品分類，並再大張的紙上一同完成一張地圖，如下圖：


（二）準備4~5張不同的購物清單，內容可以將數量加上；如一個麵包、兩份肉、三雙布鞋、四台小汽車、五支鉛筆、……..等等。這樣可以增加小朋友的分類概念形式如下，可自行變化增加趣味。。如下圖：


（四）請準備一個骰子，每個人一張購物清單，選擇屬於自己顏色的色棋。依照你購物清單上的指示去購物，每個人擲骰子決定走的步數，走到公園則休息一次。小朋友的棋子停在商店時先觀察自己的購物清單上，有沒有要在這家商店購買物品，將已經夠賣好的物品在購物清單中打勾，如果已經買了，換下一位丟骰子。先完成購物清單上的物品就獲勝囉！

範例說明：我的棋子停在蔬果店，玩者（小朋友）要說：蔬果店到了，我要買兩個蘋果，然後在貨物卡上有蘋果放在自己的購物清單上。

這樣一項有趣的教具也有些教育功能，
IQ：認識不同的商店所販售的物品
EQ：學習待人接物的禮節，培養語言表達能力
CQ：培養對事物的敏覺力

本文由紅豆芽~荳荳老師提供\本文刊在於2009輔育工會會